Una educación orgánica en el sentido humanístico y de brindar amor, que el aprendizaje confluya más allá de conceptos, para los conceptos y todas esas cosas se tiene toda una vida. Es una situación difícil y la que ha tocado vivir como comunidad estudiantil, con un sistema educativo nacional que ubica a los docentes como actores activos y a  uno como estudiante, como un sujeto pasivo; donde toca adaptarse a la forma y entorno de enseñanza del profesor, dándonos la primera impresión negativa y de autoridad.

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El aspecto físico del aula es otro componente represivo: cuatro paredes, paredes de un solo color, planas, rejas, puertas metálicas, muros, timbres, sillas en filas. Todo este engranaje, constituye a una forma estructurada que se desliga de cualquier tipo de creatividad y flexibilidad humana.

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¿Acaso no quieren que uno salga y palpe este mundo tal cual es? O ¿es qué quieren ahogar el aprendizaje en el egoísmo, en el mero razonamiento? Me parece que lo que quieren es convertirnos en seres exitosos.

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El docente está en el deber, claro está que no es obligación (porque si lo fuera entonces no tendría sentido alguno) de brindarle al estudiante, el acompañamiento humano, cercano, cálido; más allá de las cuestiones conceptuales y teóricas; orientar y hacerlo partícipe de su valor intangible como un ser humano que puede llorar, sufrir, lastimarse y sentir vergüenza… fundamental: hacernos saber como estudiantes que vencer el miedo a perder, es unas de las satisfacciones más memorables desde la sensibilidad humana.